春天在人们的期盼中如期而至

因为疫情

这个春天里的一切都充满着特别

如何引导教师充分运用这场疫情中

关于劳动、勇敢、敬畏、付出、担当

等方面的鲜活事例和生动素材

进行思考和感悟

积极开展感悟亲情、感恩社会、

敬畏自然、尊重生命等方面的教育

生活就是经验

疫情就是教材

万镜副园长

怎样挖掘育人元素？

可以生成什么活动？

蔡卓希

该从什么角度引导孩子的日常生活？

吴诗宇

我们应该准备什么……

万镜副园长与教研组长就拓展活动思路、丰富活动内容、形式新颖、提高幼儿实践能力等方面展开研讨， 商定以“展教研之风捕摄影之美”为主题，让幼儿用拍摄身边事物的方式去记录这个特殊的经历，将其转化为有价值的教育活动。

老师们围绕教研主题进行了在线互动，纷纷表达了自己的观点和想法，在积极踊跃的互动交流中，碰撞出更多智慧的火花。

在全体教师研讨的基础上，由各教研组长带领组员进行组内研讨，从疫情中关于劳动、勇敢、敬畏、付出、担当等方面的鲜活事例和生动素材进行思考和感悟，链接《指南》，围绕主题开展审议，梳理主题网络图。

白薇

首先可以采用提问的方式去了解孩子眼中的摄影展？办摄影展需要做些什么呢？

1.首先家长能支持幼儿的活动，鼓励幼儿参与，和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。比如这次疫情的发生，我们的生活都发生了哪些改变？通过电视、网络等了解疫情中勇于奉献的人们后，幼儿是否能进行思考和感悟？在幼儿活动时，家长能给予适当的指导。

2.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。通过了解疫情相关信息，可让幼儿对疫情期间仍坚守一线的工作人员表达自己的敬意。在拍摄前后进行沟通，拍摄完成后用自己的语言将拍摄内容简单介绍一下。

胡雪燕

孩子拍摄什么呢？可以以《我的家》为其中一个小主题，疫情期间家是孩子们最温暖的避风港，每位妈妈都忙碌着扫地、拖地、擦桌子、洗袜子、等家务。孩子们可以用相机来记录，感受妈妈劳动的辛苦！

陶婷婷

我认为万物复苏，春暖花开。孩子们是否还记得小区的桃花树盛开的样子？是否还记得和小伙伴在草坪上一起奔跑追逐蝴蝶的快乐时光？是否还记得一起和小伙伴们滑滑梯的日子？可以以《最美小区展》这样一个主题让孩子去记录小区里的蓬勃生机。

胡成静

我们可以围绕《致敬身边最美的人》这个主题，最美的人他们可以是医生、是消防员、交警、无偿献血者、警察、环卫工人、社区志愿者......等等。让孩子明白我们的生活因为有他们的存在而幸福。

蔡卓希

建议采用就近的原则开展本次摄影展活动，目前疫情还未完全结束，教师们都应抓住教育契机对幼儿进行根据目前的疫情情况该如何进行自我防护。正因疫情当前，幼儿及教师都不宜进行大范围的游动，如果在幼儿园周边的小区进行摄影展活动，对于家长和幼儿都较为便利，还可以达到幼儿园和社区共育的宣传作用。幼儿在熟悉的环境下进行活动更能产生自豪感、成就感。家长也能从本次活动中看到孩子们的成长与进步，更能促进家园合作。

提问：孩子眼中的摄影展？

佳佳：看漂亮的风景？

卷卷：用妈妈的手机拍照。

奇奇：是看电影吗？

豆豆：很多人在摄影。

提问：办摄影展需要做些什么呢？

阳阳：摆个Pose，再拍照。

芮芮：把照片贴在画架上

邀请好朋友来看。

辰辰：需要用相机拍照。

佳佳：拍出漂亮的照片，再把照片打印出来。

孩子用心去寻找发现身边的美

带着对美好生活的期望

学习一步步浸润艺术的美

镜头背后是眼睛

眼睛背后是心灵

希望我们将欣赏生活

热爱生活积极生活的种子

深深扎根在心里

因为疫情我们久居室内

留心发现其实身边也有很多的美好瞬间

草儿从土里钻出头来

花儿争先恐后舒展着自己的身躯

小区里一片生机勃勃

亲爱的宝贝

用光影留住身边美好事物

在疫情最严重的时刻

是这些叔叔阿姨在守护着我们

他们是多么的伟大

亲爱的宝贝

拍下他们最美的时刻吧

宝贝们精心布置

小弟弟也来帮忙

一切准备就绪

只等你的到来

欢迎大家

前来观看

我的摄影展

《我的家》

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